人教版七年級上冊思想品德復習提綱
來源: | 作者: | 時間:2018-02-26 | 瀏覽  | 設置字體:

人教版七年級上冊思想品德復習提綱

 

第一單元 笑迎新生活

第一課 珍惜新起點

1.升入中學后,我們將會有許多新的體驗,我們該如何對待這個“新”字?P4

(1)珍惜初中生活的起點,體驗成為初中生的快樂。

(2)在新的班級里,積極認識新同學、老師。

(3)與新同學一起在學習生活中分享成長的快樂。

(4)與同學和睦相處,共同進步,創建一個團結友愛的新集體。

2.上中學后,我們需要創建一個新的集體,需要怎樣做這個集體才能成為一個優秀的集體? P7

(1)首先,要有共同的目標,這是我們這個集體團結奮斗的不懈動力。

(2)其次.每個同學在班級中找到自己的位置,把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設。

(3)最后,在為共同目標奮斗中要團結協作,相互配合。

3、如何看待個人在班級中的位置?P8

班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置,誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時,班集體就會成為一道亮麗的風景線,展現出彩虹般迷人色彩。

第二課 把握學習新節奏

1. 初中學習生活有哪些新特點?P11

我們不僅可以學到更多的知識,而且可以運用已經獲得的知識和能力,學習一些課堂上學不到的知識。

2、如何做學習的管理者——學會學習? P12

(1)掌握并正確運用學習的有效方法和策略。

①學會自主學習。作為初中生,應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴,否則就不能獨立的承擔學習的任務。

②提高學習效率。只有把握好學習過程中每個環節的質量(課前認真預習,上課時專心聽講,課后及時復習),才能從整體上提高學習效率。

③科學安排時間。初中學習的科目增多,難度加深,如果對學習時間進行合理的安排,就可以做到心中有數,從容不迫。

(2)我們根據自己的學習方式,結合老師的教學實際,找到適合自己的學習方法。

3.如何了解自己的學習方法? P14

每個人都有自己的學習方式.種種方式各有特點。只有結合教師的教學實際,才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中,找到適合自己的學習方法。

4.學習中有哪些苦與樂? P18

(1)學習是一個探究和發現的過程,需要克服困難,刻苦努力。也正是在這個過程中,我們不斷地發現自身的潛能,獲得一種超越自己的快樂。

(2)失學是痛苦的,享有學習的權利和機會是快樂的。

6.有人說:“學習對于每個學生來說,無論在什么時候都是快樂的。”他說的對嗎? P18

這句話是錯誤的。學習對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個探究和發現的過程,需要克服困難,刻苦努力。也正是在這個過程中,我們不斷地發現自身的潛能,獲得一種不斷超越自己的快樂。

 

第二單元 認識新自我

 

第三課 珍愛生命

1. 生命對于世界的意義?P25

生命是地球上最珍貴的財富,世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。

2、人類與地球上的生命共存的意義?

在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關,如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態環境,最終受傷害的是人類自己;如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,就需要每一個人,去關愛與呵護周圍的生命,特別是珍稀野生動植物。

3、生命的獨特性P27

(1)人的生命獨特性突出表現在,與其他動物、植物、微生物等生命相比,人類的生命最具有智慧。

(2)人的生命獨特性更多地表現在,人的個性品質、人生道路,實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

4、如何發揮生命的獨特性?P27

自己的優勢,選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路,展示自己的風采,為社會貢獻自己的智慧和才能。

5如何珍愛我們的生命P29(讓生命之花綻放)

(1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩,珍愛生命的人無論何時何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。

(2)肯定生命,尊重生命。每個人的生命都是有價值的,每個人對國家、社會和他人都有價值,故而自己或他人生命遭遇困境時要肯定生命、尊重生命。

(3)延伸生命的價值。生命的意義不在于長短,而在于內涵,因而要珍愛生命,讓有限的生命煥發光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價值。

(4)經常自我檢查,努力保持和發揮優勢,改進不足。

6、緊急情況下的求生知識?P29

7、什么樣的生命最有價值?怎樣才能使生命的價值得以提升?P30、32

為他人帶來歡樂,為他人減輕痛苦、為家鄉和社會作出貢獻時,這樣的生命才會有價值。

腳踏實地,從現在做直,從一點一滴的小事做起實現人生的意義,追求生命的價值;珍愛生命,為他人為社會作出貢獻,讓有限的生命煥發光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價值。

8、對待地球上的生命:要尊重生命、關愛生命。

自己的生命受到威脅的時候:不輕言放棄,不喪失生的希望。

當他人的生命遭遇困境需要幫助時:盡自己所能伸出援助之手。

第四課 歡快的青春節拍

1.青春期的身體變化主要表現在哪三個方面P35

(1)身體外型的變化。

(2)身體內部器官的完善。

(3)性機能的成熟。

2、為什么要處理好青春期的心理矛盾?P37

青春期心理充滿著矛盾。這些內心矛盾是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶,但上是它們構成了我們向前發展的動力。當然,如果處理不好這些矛盾它們也會成長妨礙我們發展的阻力。因此,通過各種方式,借助各種力量調控內心心理矛盾,是很重要的。

3、怎樣處理好青春期的心理矛盾? P38

答:(1)可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助,(2)自己也要學會當自己的“心理醫生”。如聽音樂或者打打球,轉移自己的不良情緒;在感到孤獨的時候,與同學聊聊天,或給朋友寫信等等。(學生回答符合題意要求)

4、青少年心理發展的特點?

智力逐步發展到高峰期;自我意識迅速發展;情緒和情感豐富而強烈;性發育加速、性意識萌動。

5.正確對待青春期對一些問題存在的認識和行為上的誤區P40

(1)追求個性不一定要在裝扮上標新立異,人格獨立也不是故作姿態。真正的個性在于從內心深處散發的魅力,真正的獨立是逐漸擺脫依賴,勇于為自己行為負責的精神。

(2)男女同學之間的正常交往,有益于我們身心健康發展。

6、解讀青春的含義?P41-42

青春不僅表示著秀麗的容顏、優雅的氣質以及健美的身姿更意味著一種新的精神世界;青春更多地體現在一個人的心態、氣質、想象力和情感中,是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺;青春是活力的象征,它蘊涵著智慧、勇敢和意志。

7.如何理解青春是幸福的P43

(1)在青春期,我們會有許多苦惱,也許會一個人流淚,有時甚至悵然若失。但青春更多的是夢想,是激情,是幸福。

(2)因為擁有青春,我們可以盡情放飛自己的夢想,并努力追尋。

(3)因為擁有青春,我們不怕失敗,相信一切可以從頭再來。

(4)青春的這種幸福需要我們仔細體味。

第五課 自我新期待

1.自我新認識的含義 P46(怎樣認識自我?)

(1)人是不斷變化發展的,我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識,才能使自己變得更好和更完美。正確認識自己.就要做到用全面的、發展的眼光看待自己。

(2)一個人的美應是外在美與內在美的和諧統一,內在美對外在美起促進作用。

(3)每個人的外在形象與內在素質都存在著自己的優勢與不足.全面認識自己,既要看到自己的優點,也要看到自己的缺點。

2.我們可以通過哪些途徑來認識自我P48

(1)通過自我觀察認識自己。最了解的人是自己,要認識自己就一定要做個有心人,反省自己在日常生活中的點滴表現,總結自己是一個怎樣的人。

(2)通過他人了解自己。一般來說,當局者迷,旁觀者清,周圍人對自己的態度與評價,能幫助我們認識、了解自己。每位同學都要全面認識自己,經常自我檢查,努力保持和發揮優勢,改進不足,才能不斷更新和完善自我。

(3)通過集體了解自己。每個人都生活在一定的集體中,一個人在集體中能否與他人友好相處,能否很好地承擔自己的責任,會對了解一個人有一定的幫助。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。

3.為什么要發掘自我的潛能P51

(1)自我是不斷發展的,自我有著很大的發展空間。

(2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現,還有許多潛能隱藏在角落里,未被發現,我們要善于把它們發掘出來。

(3)發現自己的潛能,是取得成功的重要條件。

4.發掘我們潛能的兩種方法P52

(1)經常給予自己積極的暗示,提高自己的信心和勇氣,幫助我們發掘潛能。

(2)在心中想像出一個比自己更好的“自我”形象,激勵自己的斗志,釋放自己的潛能。

(3)從小事做起,在實踐中激發潛能。

5.人身上的七種基本智能P72

①語言智能;②音樂智能;③數理邏輯智能;④空間智能;⑤身體運動智能;⑥人際交往智能;⑦自我認識智能。

6、怎樣看待喜歡明星現象?P54

喜歡明星是很正常的心理現象;我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優點,不斷完善自我。

7、從社會需要和自身的實際出發,確立個人的成長目標。P56

8、青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養。P57

9、美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣。P57

專題三 過富有情趣的生活

第六課 做情緒的主人

1.情緒的含義

情緒是人的心理活動的重要表現,它產生于人的內心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上,還反映了人對外界事物的態度。從這個意義上,情緒是人的內心世界的“窗口”。

2.情緒的四大基本類型P61

人的情緒種類有很多種,但最基本的情緒只有四類,即:喜、怒、哀、懼。

3.情緒的作用P63

(1)積極作用:情緒可以充實人的體力和精力,提高個人的活動效率和能力,促使我們健康成長。(使人精神煥發,干勁倍增)

(2)消極作用:情緒也會使人感到難受,抑制人的活動能力,降低人的自控能力和活動效率,做出一些令自己后悔甚至違法的事情。(使人無精打采、萎靡不振)

4.情緒與態度有什么關系? P65

情緒與個人的態度是緊密相聯的。一個有積極樂觀態度的人,往往會有更多的積極健康的情緒表現。在生活中.我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。

5.青少年的情緒具有多變的特點

(1)半外露、半隱蔽性。

(2)高度的興奮性、激動性、緊張性及沖動性。

(3)情緒、情感體驗不平衡,往往出現矛盾的狀態。

6、青少年的情緒需要調控的原因?P66

青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時,也經歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量,也會使我們沖動、懦弱、憂郁,甚至做出一些違背道德與法律規范的事情。所以,情緒需要調控,對任何人都一樣,對我們情緒多變的青少年來說,則更應如此。

7.排解不良情緒的具體方法P66

(1)注意轉移法。

(2)合理發泄法。

(3)理智控制法。

7.合理發泄情緒的含義P68

合理發泄情緒是排除不良情緒的積極方式。合理發泄情緒指的是在適當的場合哭一場,用適當的方式來排解心中的不良情緒。能夠對別人給予更多的關心,共享彼此的歡樂,分擔彼此的痛苦。

第七課 品味生活

1.情趣與興趣的關系P71

情趣是以興趣為基礎而產生的,沒有興趣就談不上情趣,同時,情趣通過興趣表現出來。

2、高雅情趣的作用?高雅的情趣體現了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態度和健康的心理。心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中,發現樂趣,體驗情趣;情趣不但能使我們因學習緊繃的神經得以放松,疲勞得以解除,還能使我們充分感受到生活中的美,使我們即使在艱苦的環境中也能讓生活充滿歡樂。

3.情趣的影響P73

(1)高雅的生活情趣的意義?有益于人的身心健康,符合現代文明的要求,也符合科學精神和科學生活的要求。它對個人發展有促進作用能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理,從而使人埸加熱愛生活。

(2)庸俗情趣的危害?生活情趣低級、庸俗的人,往往看不到生活中豐富多彩的一面,也看不到生活的美好遠景,只看到眼前的事物,只圖暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心發展,甚至損害身心健康。

(3)庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心發展,甚至有害于身心健康。

4怎樣追求高雅的生活?P75-79

保持樂觀、幽默的生活態度;正確對待好奇心和從眾心理,關于將好奇心轉化為濃厚的興趣,從而培養自己高雅的生活情趣,不盲目從眾;參加豐富的文化活動;提升情趣、陶冶情操。

5、幽默的生活態度對人有什么作用?P76

生活之中充滿了情趣,樂觀、幽默的生活態度可以使人更多地感受生活的情趣,是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

12.好奇與從眾心理各有什么作用?P76

好奇心這種心理非常普遍,它有助于學習、思考以及科學發現,而從眾心理則常常誤導青少年。

6提升情趣有何意義?P79

(1)追求美的情趣,讓我們的生活多姿多彩。

(2)健康高雅的生活情趣,陶冶、提升著我們的情操。高尚情操的形成,會讓我們的生命放射出奪目的光輝。

7自我暗示與自我激勵的含義是什么?

(1)自我暗示自己主動、自覺地通過言語、手勢等間接、含蓄的方式向自己發出一定的信息,使自己按自己示意的方向去做。

(2)自我激勵

通過多種直接明了的方式,如名言、警句來激勵、約束自己,自我激勵是一種精神動力。

專題四 過健康、安全的生活

第八課 學會拒絕

1、青少年會受到哪些不良誘惑?P82

金錢的誘惑、游戲機的誘惑、黃賭毒和邪教的誘惑。

2.理解金錢的誘惑P83

(1)生活學習需要錢。

(2)必須通過合法勞動和正當途徑獲得金錢。

(3)“強行向他人索要財物”是法律禁止的行為。

3.理解游戲機的誘惑P83

(1)適當的、有節制的娛樂有益處。我們要辯證地看待游戲機,既要認識到它的“利”,更要認識到它的“弊”。

(2)游戲對青少年有一定的誘惑。我們如果過度地迷戀游戲,游戲就成了不良誘惑。

(3)青少年沉溺于網絡游戲的危害。

①長時問在網上逗留,造成身心勞累,眼睛近視,還會影響學習。

②上網費用高,既給家庭增加經濟負擔,又容易養成不良習慣。

③網上的信息良莠不齊,許多垃圾信息對青少年的思想沖擊較大,毒害較深。

(4)要堅決抵制沉迷于游戲的行為。

青少年要增強辨別是非的能力,堅決抵制社會的不良誘惑,注意提高自己的心理免疫力,認清成癮行為的危害,培養正當的、有益身心的興趣愛好,以豐富多彩的課余活動來替代成癮行為。

4.毒品的定義P84

毒品不光指海洛因,還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他使人上癮的麻醉劑和精神藥品。

5.我們應該如何拒絕不良誘惑?P88

不良誘惑猶如病毒,需要我們結合自己的實際,用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法擺脫它們的干擾,避免對自己的傷害;我們要學會分辨并自學加以抵制各種不良誘惑過健康幸福的生活。

6、戰勝誘惑的方法?P89

避開誘因法;婉言謝絕朋友,提高自制力;專時專用,改正不良習慣。

第九課 保護自我

1.青少年可能受到來自幾方面的侵害?P92

(1)來自意外事故的侵害。

(2)來自家庭、學校、社會的侵害。

2.青少年受到侵害的原因有哪些?P92

(1)青少年自身還不成熟。

(2)生活環境很復雜,存在不利于青少年健康成長的因素。

3.身邊的保護有哪些?P93

(1)家庭、學校、社會、司法等積極保護青少年,促進我們的健康成長。

(2)我們必須加強自我保護。自我保護是人的本能,具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。

(3)面對一些突發的事故和侵害,我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護;如果這些保護不能及時到位,我們就要盡自己所能,用智慧和法律保護自己的合法權益。

4.防范侵害。保護自己的方法有哪些?P95

(1)保持高度警惕是避免侵害的前提。

(2)遭遇意外險情與傷害時,需要冷靜,既要有保護自己的意識和勇氣,也要有保護自己的智慧和方法。

(3)當權益受到侵害時,我們要用法律武器保護自身的合法權益。

5、網上交友應注意什么?P94

6、青少年自我保護時應注意什么?P95


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