初一學不好數學原因分析
來源: | 作者: | 時間:2018-04-01 | 瀏覽  | 設置字體:

 許多小學數學學科成績很好的學生到了初中數學成績會出現下滑,成績不穩定等現象。初中數學與小學數學相比,知識的深度、廣度、能力要求都有不小的提高。

對概念、法則、公式、定理知識一知半解,沒有吃透課本內容。課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯系,只是趕作業、套題型,遇到難題缺乏思考,學習方法的缺乏或不得當嚴重制約學生的有效思維,久而久之容易形成思維惰性,學不好數學。

以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決,在初二的兩極分化階段,同學們可能就會出現成績的滑坡。相反,如果能夠打好初一數學基礎,初二的學習只會是更上一層樓!

策略:

1.狠抓基礎,循序漸進。立足課本,把課本知識點吃透,輔以基礎知識、基本方法的訓練,先以基礎題為主,培養運算能力,提升自信心。等基礎知識熟悉了,再逐漸加深難度,能舉一反三,形成自己的思維。能靈活運用知識點。

2.培養良好的學習習慣。及時預習書本知識,然后帶著問題去聽課,提高課堂效率。

總結相似的題型,收集自己的典型錯題和不會做的題目。就不懂得問題,積極討論、請教老師。自己制定每日學習計劃,形成習慣。

3.提高作業質量和效率。每天作業是對當天所學內容的鞏固,如果能高質量的完成當天的作業,就能把當天所學的知識點消化吸收,遺留的問題就少,進而學習效率就高。


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