包头市2017年初中升学考试试卷语文
来源ㄩ | 作者ㄩ | 时间ㄩ2018-05-17 | 浏览  | 设置字体:

包头市2017年初中升学考试试卷语文

(满分:120分﹛时间:150分钟)

一﹜积累与运用ㄗ本题包括1~7题ㄛ共25分ㄘ

1.ㄗ3分ㄘ下列词语中加点的字ㄛ读音全部正确的一组是ㄗ ㄘ

A.澎湃ㄗpàiㄘ蝼蚁ㄗy走ㄘ间或ㄗji芋nㄘ引弦而战ㄗxiánㄘ

....

B.惬意ㄗqièㄘ矫正ㄗji見oㄘ牟取ㄗmúㄘ参差不齐ㄗc言nㄘ

....

C.虔信ㄗqiánㄘ迸射ㄗbèngㄘ档案ㄗdàngㄘ浩瀚无垠ㄗyínㄘ

....

D.藩篱ㄗf芋nㄘ挫折ㄗcu身ㄘ窈窕ㄗy見oㄘ素湍绿潭ㄗtu芋nㄘ

....

▽答案▼C

▽解析▼本题主要考查多音字﹜形声字﹜难读易错字的辨识﹝A项ㄛ“间或”的“间”是多音字ㄛ有两个读音ㄛ分别为“ji芋n”﹜“jiàn”ㄛ此处应读“jiàn”ㄛ指“隔开ㄛ不连接”﹝B项ㄛ“牟取”的“牟”是多音字ㄛ分别为“mòu”﹜“mù”ㄛ此处应读“mòu”ㄛ意为“取ㄗ名利ㄘ”﹝C项正确﹝D项ㄛ“挫折”的“挫”应读作“cuó”﹝

2.ㄗ3分ㄘ下列词语中ㄛ没有错别字的一组是ㄗ ㄘ

A.归咎 潮讯 蜡梅花 据理臆断

B.和煦 肌腱 啮齿类 光大门楣

C.赋闲 悲伧 口头禅 器宇轩昂

D.琐事 瓦砾 莫衷一事 囊萤映雪

▽答案▼B

▽解析▼本题主要考查?#20013;峞x项ㄛ“潮讯”应为“潮讯”ㄛ此处为同音形近错误˙“蜡梅花”应为“腊梅花”ㄛ此处为同音形近错误﹝C项ㄛ“悲伧”应为“悲怆”ㄛ此处为形近同音错误﹝D项ㄛ“莫衷一事”应为“莫衷一是”ㄛ词处为同音错误﹝

3.ㄗ2分ㄘ下列各句中ㄛ加点成语使用错误的一项是ㄗ﹛ㄘ

A.第二十六届全国图书博览会在包头举办ㄛ?#35789;?#21338;会主会场参观的大庭广众络绎不绝ㄛ扩大了鹿城的文化传播力和社会影响力﹝

B.夕阳的余晖洒在金色的孟加拉湾ㄛ“联合动力号”油轮连接着两支输油管ㄛ静静地停泊在波澜不惊的码头边﹝

C.我们总说防患未然ㄛ然而?#38047;?#22810;少单位能够真正做到彻底地排查隐患ㄛ坚持进行有效的安全教育ˋ答案恐怕不容乐观﹝

D.明末清初ㄛ很多士大夫热衷于叶子戏ㄛ到了如痴如狂的地?#20581;?#26377;学者认为ㄛ西方扑克牌正是在叶子戏的基础上演变而来的﹝

▽答案▼A

▽解析▼本题考查成语的运用﹝A项ㄛ大庭广众ㄩ指聚集很多人的公开场合ㄛ不是指人ㄛ这里是把“大庭广众”当作了很多人﹝B项ㄛ波澜不惊ㄩ比喻?#32622;?#24179;静﹜形势平稳ㄛ没有什么变化或曲折﹝C项ㄛ防患未然ㄩ在祸患发生之前就加以预防﹝D项ㄛ如痴如狂ㄩ形容神态失常ㄛ不能自制ㄛ为某人某事所倾倒﹝

4.ㄗ2分ㄘ下列句?#29992;?#26377;语病的一项是ㄗ ㄘ

A.在历史上ㄛ贺兰山一直是?#25991;?#19982;农耕两大文明融合﹜交流之地ㄛ也是古丝绸之路的重要支点ㄛ有着重要的战略和文化价值﹝

B.城市绿化对于改善空气十分重要ㄛ它可以吸收二氧化?#24049;?#27694;氧化物ㄛ产生氧气ㄛ给炎热的夏季带来清凉﹝

C.充满民族特色“包头创梦号”全?#39542;?#39134;机飞行国内外400多条航线ㄛ将包头之美﹜草原之美展?#25351;?#20102;?#28572;?/span>

D.通过对古典诗文的朗诵和对艺术作品的赏析ㄛ让学生感受到了祖国语言文字的?#19979;?#32654;和艺术作品的经典美﹝

▽答案▼C

▽解析▼本题考查病句的辨析﹝A项ㄛ“融合”与“交流”重复˙B项ㄛ搭配不当ㄛ“它”指代的“城市绿化”与“吸收二氧化?#24049;?#27694;氧化合物ㄛ产生氧气”不能搭配˙D项ㄛ缺少主语﹝可以将“通过”或“让”去掉一个﹝

5.ㄗ2分ㄘ下列文学常识搭配有误的一项是ㄗ ㄘ

A.▲狼◎——蒲松龄——?#35835;?#25995;志异◎

B.▲隆中对◎——罗贯中——▲三国演义◎

C.▲祖国◎——莱?#36175;?#22827;——俄国诗人

D.▲骆驼祥子◎——老舍——中国现代作家

▽答案▼B

▽解析▼本题主要考查文学常识的辨析﹝B项中ㄛ▲隆中对◎出自陈寿的?#32933;?#19977;国志◎ㄛ而不是罗贯中的历史小说▲三国演义◎﹝

6.ㄗ3分ㄘ完成下面的对联﹝

一年秋天ㄛ包头市文联组织青年作者到赤峰采风﹝诗人振江看到满山红叶似火ㄛ触景生情ㄛ吟出一个上联ㄩ

赤峰红叶浓叶红峰赤ㄛ

然后让大?#21494;?#19979;联ㄛ一时间无人能对﹝大?#21494;?#35828;太难了ㄛ下联也要含有一个地名ㄛ还要符合从头读或?#28216;?#35835;内容完全一样ㄛ而且“叶红”与“峰赤”还得是因果关系﹝振江自己也没有对出﹝

第二年夏天ㄛ振江到青岛旅游ㄛ看到青岛到处都是绿树ㄛ脑海中立刻浮?#27542;?#21435;年吟出的上联来ㄛ触景成句ㄛ对出了下联ㄩ____________________________________________﹝

▽答案▼示例ㄩ青岛绿树稠树绿岛青

▽解析▼本题主要考查对联知识﹝对联要求上下联字数相?#21462;5市韵?#23545;﹜意义相关﹝给出的上联正反读起来都是一样的ㄛ?#19994;?#21517;“赤峰”的“赤”也表示颜色ㄛ这就要求下联也要和上联一样ㄛ正反都可读ㄛ开头要是带有表示颜色的字的地名ㄛ另外ㄛ抓住对应词?#24066;韵?#23545;来对﹝

7.ㄗ10分ㄘ默?#30784;?/span>

ㄗ1ㄘ______________________ㄛ可汗大点兵﹝ㄗ▲木兰诗◎ㄘ

ㄗ2ㄘ九万里风鹏正举ㄛ风休住ㄛ__________________________________﹝ㄗ李清照▲渔家傲◎ㄘ

ㄗ3ㄘ春?#31995;?#27515;丝方尽ㄛ____________________________﹝ㄗ李商隐▲无题◎ㄘ

ㄗ4ㄘ池上碧苔三四点ㄛ叶底?#36215;?#19968;两声ㄛ____________________﹝ㄗ晏殊▲破阵子◎ㄘ

ㄗ5ㄘ_____________________ㄛ铁马冰河入梦来﹝ㄗ陆游▲十一月四日风雨大作◎ㄘ

ㄗ6ㄘ穷冬烈风ㄛ大学深数尺ㄛ______________________﹝ㄗ宋濂▲送东阳马生序◎ㄘ

ㄗ7ㄘ不?#36865;?#33258;菲薄ㄛ_________________ㄛ以塞忠谏之路?#30149;ㄒ?#35832;葛亮▲出师表◎ㄘ

ㄗ8ㄘ虽有至道ㄛ弗学ㄛ_______________﹝ㄗ▲虽有嘉?#21462;簌?/span>

ㄗ9ㄘ杜甫青年时期所作的▲望岳◎一诗ㄛ语言壮美ㄛ气势恢宏ㄛ其中抒?#35789;?#20154;远大抱负的名句是ㄩ____________________ㄛ___________________________________﹝

▽答案▼ㄗ1ㄘ昨夜见军帖ㄗ2ㄘ蓬舟吹取三山去ㄗ3ㄘ蜡炬成灰泪始干ㄗ4ㄘ日常飞絮轻ㄗ5ㄘ夜阑卧听风雨声ㄗ6ㄘ足肤皲裂而不知ㄗ7ㄘ引喻失义ㄗ8ㄘ不知其善也ㄗ9ㄘ会当凌绝顶 一览众山小

▽解析▼本题考查学生对文言诗句的识记﹜默写能力﹝ㄗ1ㄘ中的“帖”不能写成“贴”ㄛㄗ2ㄘ中的“蓬”不要写成“逢”ㄛㄗ3ㄘ中的“蜡”不要写成“腊”ㄛㄗ4ㄘ中的“飞”不能写成“非”“菲”ㄛㄗ5ㄘ中的“阑”不能写成“澜”ㄛㄗ6ㄘ中的“皲”是?#30740;?#23383;ㄛ不能写成“均”ㄛㄗ7ㄘ中的“喻”不能写成“寓”ㄛ“义”不能写成“意”ㄛㄗ9ㄘ中的“凌”不能写成“淩”ㄛ“览”不能写成“揽”﹝

二﹜阅读ㄗ本题包括8~24题ㄛ共45分ㄘ

ㄗ一ㄘ阅读下文ㄛ完成8~11题﹝

宋初古文

往岁士人多尚对偶为文ㄛ穆修﹜张景?#24425;?#20026;平文Kㄛ当时谓之“古文”﹝?#38534;?#24352;尝同造朝ㄛ待旦于东华门外﹝方论文次ㄛ适见有奔马践死一犬ㄛ二人各记其事ㄛ以较工?#23613;?#31302;修曰ㄩ“马逸ㄛ有黄犬遇蹄而?#23567;?rdquo;张景曰ㄩ“有犬死奔马之下﹝”时文体新变ㄛ二人之语皆拙涩ㄛ当时已谓之工ㄛ传之?#20004;鞢?/span>

▽注释▼K穆修﹜张景ㄩ北宋初年人ㄛ提倡散文ㄛ对后来古文运动的代表人物欧阳修等?#21152;?#24433;响﹝平文ㄩ即散文ㄛ是区别于当时骈体文的一种文体﹝

8.ㄗ2分ㄘ解释下面句中加点的词﹝

ㄗ1ㄘ往岁士人多尚对偶为文?#26657;榕____________

ㄗ2ㄘ?#38534;?#24352;尝同造朝造ㄩ______________

▽答案▼ㄗ1ㄘ崇?#26657;?ㄘ到……去

▽解析▼本题主要考查理解常见文言实词的能力﹝ㄗ1ㄘ句中的“尚”属于词类活用ㄛ是形容词用作动词ㄛ解释为“崇尚”﹝ㄗ2ㄘ句中的“造”是“到……去”的意思ㄛ与现代汉语不同ㄛ属于古今异义词﹝

9.(4分)翻译下面的句子﹝

ㄗ1ㄘ适见有奔马践死一犬﹝

________________________________________________________________________

ㄗ2ㄘ二人各记其事ㄛ以较工?#23613;?/span>

________________________________________________________________________

▽答案▼ㄗ1ㄘㄗ他们ㄘ恰好看到一匹奔跑的马踏死一条狗﹝

ㄗ2ㄘ两人各自记述这件事情ㄛ来比较谁写得好谁写得差﹝

▽解析▼本题考查学生翻译文言语句的能力﹝根据上下文语句ㄛ抓住重点词语ㄛㄗ1ㄘ句省略的主语ㄛ“奔”ㄛ奔跑的˙“践”ㄛ踏死ㄛ?#20154;ㄒ?ㄘ句ㄛ“记”ㄛ记述˙“其”ㄛ代指这件事˙“以”ㄛ表目的ㄛ意为“来”˙“工拙”ㄛ好和差﹝

10.(2分)?#38534;?#24352;二人描述“逸马毙犬”的用语ㄛ后人认为“拙涩”ㄛ为何当时“谓之工”ˋ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

▽答案▼因为当时文体新变ㄛ可供参照的范例少ㄛ人们的评价标准?#20849;?#22815;高﹝

▽解析▼本文主要考查考生对于选文内容的理解﹝答题时要通读全文ㄛ理解选文的具体内容﹝抓住文末的语句“时文体新变ㄛ二人之语皆拙涩ㄛ当时已谓之工ㄛ传之?#20004;鞢?rdquo;用自己的语言表述出来即可﹝

11.(2分)?#38534;?#24352;二人哪些方面?#26723;?#25105;们学习ˋ

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▽答案?#31354;?#24796;时间﹝在上朝之前的而空暇还在讨论写作问题﹝

关注生活﹝把生活看作写作的源头活水﹝

▽解析▼本题主要考查对于人物形象的赏析﹝通过本文介绍的事例可知ㄛ?#38534;?#24352;二人是宋朝大臣ㄛ在上朝之前还在讨论写作的问题ㄛ而写作的具体内容还是生活中刚遇到的事情ㄛ由此可见他们对于写作的倾情投入ㄛ并且把生活作为写作的源泉﹝

▽参考译文▼

往年士人写文章大多崇尚对偶ㄛ穆修﹜张景等人才开始创作平文ㄛ当时称作“古文”﹝穆修﹜张景曾经一同上朝ㄛ在东华门外等待早朝ㄛ正讨论文章的时候ㄛ恰巧见到有飞奔的马踏死了一条狗ㄛ两人各自记下这件事ㄛ来比较句式的工巧和拙劣﹝穆修说ㄩ “马逸ㄛ有黄犬遇蹄而?#23567;?rdquo;张景道ㄩ“有犬死奔马之下﹝”那时文体刚刚变化ㄛ两人的语句都古拙艰涩ㄛ当时已称作工巧ㄛ一直流传?#20004;鞢?/span>

(二)阅读下文ㄛ完成12~15题﹝

有它的地方叫故乡

单位的院子里种了不少花ㄛ有玉?#32908;?#28023;棠﹜碧桃﹜榆叶梅……每当春天到来ㄛ花开之时ㄛ树下﹜花边总少不了赏花者﹝人们常说ㄛ最美人间?#33041;绿魽?#24819;来ㄛ春天里?#20999;?#30427;大的花事ㄛ无疑是最美?#33041;绿?#37324;最绚丽的一道风景﹝

不过ㄛ于我而言ㄛ眼前的此般花景再美ㄛ却不及?#19988;?#37324;的“那一朵”亲切﹝因为ㄛ有它的地方ㄛ叫故乡﹝

说起来ㄛ这种花对于很多人来说并不陌生﹝它们广泛地种植于祖国大地上ㄛ?#24247;?#26149;天ㄛ花开之处ㄛ?#36335;?#19968;片金黄色的海洋﹝那满?#28572;?#30340;金黄ㄛ浓?#27809;?#19981;开的金黄ㄛ让人震?#24120;?#38590;以忘记﹝天南海北的人们ㄛ不远千里赶赴一处处花海ㄛ只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄﹝这种花ㄛ就是油菜花﹝

一直以来ㄛ?#26131;?#35748;为油菜花是一种很特别的花﹝因为在我心中ㄛ没有一种花比油菜花更具有故乡的意?#35835;芊?#36825;不仅是因为?#39029;?#29983;并成长的地方盛产油菜花ㄛ它?#24615;?#30528;我对于?#34433;?#21644;童年的美好?#19988;銫?#26356;是因为油菜花朴实平凡的气质ㄛ与“故乡”这个字眼最为贴切ㄛ让人不由自主地想到故乡景ㄛ故乡事ㄛ乃?#20937;?#20065;人﹝

即便你?#28216;?#20146;眼见过生命力旺盛的油菜花ㄛ?#28216;?#32622;身过油菜花海中ㄛ光从?#20999;?#22270;片里ㄛ你?#37096;?#20197;发现ㄛ油菜花的遍野之处ㄛ从来不是一方阳台﹜一处庭院﹜一所公园ㄛ而是连绵起伏的大山脚下ㄛ阡陌交错的田埂之上ㄛ河网密布的水乡岸边ㄛ白墙黛瓦的房前屋后……漫山遍野盛开的油菜花ㄛ这不正是我们最常见的?#20197;?#30340;模样ㄛ不正是最典型的乡土中国的图景吗ˋ

如果说有些花天生只可欣赏的话ㄛ那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的ㄛ它沾满了生活的烟火气﹝当有些花正在得到人们的精心栽培﹜呵护之时ㄛ与油菜花的命运相关的ㄛ?#20174;?#36828;是田间地头的播种﹜收获ㄛ是水乡垛田间的摇橹穿梭ㄛ是?#21487;?#23627;顶的缕缕炊烟ㄛ是世?#26469;?#20195;的繁衍生息……是故乡的生产与生活ㄛ农事与家事﹝

而油菜花又像极了故乡的?#20999;?#20154;﹝普通﹜平?#30149;H势?#20294;明亮﹜健康﹜?#32654;薄?#28909;烈ㄛ长成了一片明媚与灿烂﹝故乡的那片油菜花ㄛ总会?#26790;蚁?#21040;ㄛ从这里走出的著名作家汪曾祺的小说▲受戒?#38450;?#37027;个活泼直率的小英子ㄛ还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子﹝这些故乡的他ㄗ她ㄘ们身上ㄛ有着原生态的美ㄛ自然的美ㄛ乡土中国的美﹝可惜的是ㄛ当我们身处其中的时候ㄛ常常会因为太熟悉﹜太常见ㄛ以至于熟?#28216;?#30585;ㄛ往往只有在身处异乡之后ㄛ再回望他ㄗ她ㄘ们时ㄛ才会感觉到这?#32622;?#22909;﹝

如果每一种花?#21152;?ldquo;花语”ㄛ?#34433;諴?#27833;菜花的花语就是——故乡﹝

ㄗ作者ㄩ舒翼本文有改动ㄘ

12.ㄗ2分ㄘ本文的题目很具艺术性ㄛ请作简要分析﹝

__________________________________________________________________________________________________

▽答案▼题目中的“它”指什么ㄛ从题目本身看不出ㄛ因此有悬念ㄛ能激发读者的阅读欲望﹝

▽解析▼本题主要考查学生对于文章题目的理解﹝答题时注意题干的要求ㄛ是要抓住其艺术性加以分析﹝那么ㄛ我们对文章的题目作具体分析时就要把握住这一题目与众不同的地方ㄛ这样我们马上就能发现题目中的“它”的独特性ㄛ这个“它”是谁ˋ马上?#22270;?#36215;的阅读者的兴趣ㄛ想要具体探知﹝

13.ㄗ3分ㄘ本文主要写油菜花ㄛ作者为什么还写了一些其他的花ˋ

___________________________________________________________________________________________________

▽答案▼文章开篇先写其他花是为下文写油菜花作铺垫ㄛ从而引出作者对油菜花的赞美˙之后?#20013;?#20854;他花只有观?#22270;?#20540;衬托出油菜花还与人们的生产和农事活动密切相关﹝

▽解析▼本题主要考查学生对于铺垫这一手法的掌握情况﹝阅读文章内容可知ㄛ文?#30053;?#24320;篇写在单位有其多种的花ㄛ目的就是引出自己所要写作的对象ㄛ同时又能将所要赞美的油菜花与之形成?#21592;x?#26356;能突出自己所要赞美的油菜花的与其不同的地?#20581;?/span>

14.ㄗ4分ㄘ作者为什?#27492;?ldquo;没有一种花比油菜花更具有故乡的意?#35835;?ldquo;ˋ

__________________________________________________________________________________________________

▽答案▼ㄗ1ㄘ作者?#34433;?#30340;油菜花?#24615;?#30528;他对?#34433;?#21644;童年的美好?#19988;銦ㄒ?ㄘ油菜花朴实平凡的气质与故乡这个字眼最贴切﹝ㄗ3ㄘ漫山遍野盛开的油菜花ㄛ正是最常见的?#20197;?#30340;模样ㄛ最典型的乡土中国的图景﹝ㄗ4ㄘ油菜花沾满生活的烟火气ㄛ和故乡的生产和生活ㄛ农事与家事相关联﹝

▽解析▼本题主要考查学生对于文章内容的理解﹝答题时要在文章中?#19994;?#20889;油菜花和故乡相联系的地方ㄛ文章第4段交代了油菜花引发了自己对?#34433;?#30340;美好?#19988;銫?#27833;菜花的气质与故乡类似ㄛ第5?#35859;?#32461;了油菜花遍布故乡的每一处地方ㄛ遍布整个中国的边边?#22681;牵?#26159;乡土中国的象征ㄛ第6段将油菜花与?#20999;?#20165;供欣赏的花进行比较ㄛ突出其与故乡的一切息息相关ㄛ第7段更进一步地将油菜花与故乡的人相联系ㄛ其精神?#20998;?#26159;故乡的人的象征﹝

15.ㄗ3分ㄘ请结合全文内容简析本文层层递进的表现手法﹝

__________________________________________________________________________________________________

▽答案▼先写眼前供观赏的各种花ㄛ引出?#19988;?#20013;故乡的油菜花˙再有油菜花引出对故乡生活的描绘˙最后由故乡引出对有油菜花一样?#20998;?#30340;故乡人的赞美﹝层层递进ㄛ浑然一体﹝

▽解析▼本题主要考查学生对于文章表现手法的掌握情况﹝答题时要抓住题干中“层层?#24179;?rdquo;这一关键信息ㄛ然后联系文章的具体内容来表现这一手法﹝文章开始写到了单位中有各?#25351;?#26679;的花ㄛ然后写?#25509;?#33756;花ㄛ再由?#19988;?#20013;的油菜花ㄛ引出对故乡的回忆ㄛ进而赞美故乡的人ㄛ一层更进一层ㄛ层层?#24179;齱?/span>

(三)阅读下文ㄛ完成16~19题﹝

石墨烯ㄛ有惊喜

K和金刚石一样ㄛ石墨是碳元素的一种存在形式﹝不同的是ㄛ由于原子结?#20849;?#21516;ㄛ金刚石是地球上最坚硬的东西ㄛ石墨则是最软的矿物之一ㄛ常做成石墨棒和铅?#24066;尽?#30707;墨烯就是从石墨材料中剥离出来的ㄛ只由一层碳原子在平面上构成﹝

L可?#36816;?#30707;墨烯的特点之一就是薄ㄛ堪称目前?#28572;?#19978;最薄的材料ㄛ只有一个原子那么厚ㄛ约0.3纳米ㄛ是一张A4纸厚度的十万分之一ㄛ头发丝的五十万分之一﹝同时ㄛ它又能导电ㄛ电子在石墨烯中的运动速?#21364;?000千米/秒ㄛ是光速的1/300﹝目前ㄛ?#28572;?#19978;最薄最轻最强的全新材料石墨烯ㄛ硬度比最强的钢铁还要强100倍﹝

M石墨烯的出现ㄛ有望给我们的生活带来惊?#30149;?#25163;机充电可以“秒充”ㄛ手机?#32842;?#21487;以轻易弯曲甚至折叠ㄛ汽车可以使用石墨烯导静电轮胎ㄛ避免摩擦起电发生爆燃……从航空?#25945;魽?#30005;?#26377;?#24687;到节能?#32321;ㄒ?#21033;用石墨烯的特性ㄛ很多领域很可能都会发生巨大的变化﹝

N用石墨烯替代硅ㄛ可以提高电?#26377;?#29255;的性能﹝由石墨烯制作的器件ㄛ理论上频率可?#28304;?#21040;硅的十倍甚至?#20064;?#20493;ㄛ可以在雷达上应用ㄛ大幅提高雷达的分辨?#30465;?#30707;墨烯另一个?#24739;?#20104;厚望的应用领域是电能的储存﹝在天津电源研究所ㄛ这里的科研人员正在开展最先进电容器的研究﹝电容器与电池一样ㄛ都能用?#21019;?#23384;电能﹝它的优势在于充电速度快ㄛ几分钟就能充满ㄛ而且可以重?#35789;?#29992;几万次﹝但它存储的电量不如电池多ㄛ还无法通过存储足够多的电能在生活里派上大用场﹝通过对石墨烯材料进一步改性研究ㄛ科研人员正在让电容器的储电能力一步一步向电池靠拢ㄛ而同时它拥有的超快充电速度ㄛ能够为人们的生活带来更多的便利﹝未来ㄛ当充电设施越来越完善时ㄛ电动汽车使用石墨烯电池ㄛ可能花两三分钟就可以?#35757;?#20805;满﹝

O石墨烯的神奇性能依然没有完全?#22836;?#20986;来﹝同时ㄛ技术层面还存在着不少挑战ㄛ真正大面积应用还有很长的路要走﹝

ㄗ作者ㄩ余建斌李晓辉吴杰本文有改动ㄘ

16.ㄗ2分ㄘ简述本文的说明思路﹝

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▽答案▼首先对石墨烯的特性进行说明ㄛ之后又对石墨烯的应用前景进行了介绍﹝

▽解析▼本题主要考查学生对于文章说明顺序的把握﹝答题时要把握住题干中的“说明思路”ㄛ既然是思路ㄛ那就是要说出先写了什么ㄛ接着?#35789;?#20040;ㄛ后?#35789;笛础?#32852;想文章具体内容可知ㄛ文章首先由金刚石引出石墨ㄛ进而引出ㄛ石墨烯˙接着介绍了石墨烯是?#28572;?#19978;最薄最轻最强的全新材料˙然后介绍了石墨烯有着广泛的用途ㄛ其应用前景非常广阔﹝

17.ㄗ2分ㄘ第K?#20301;?#32447;句子中加点的“之一”能否去掉ㄛ为什么ˋ

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▽答案▼不能﹝“之一”意思是说?#28572;?#19978;最软的矿物不?#25925;?#22696;一种ㄛ体现了说明文语言的准确性﹝

▽解析▼本题主要考查说明文语言的准确性﹝这一题型是考查说明文语言的常见题?#20572;?#31572;题时要注意首?#28982;?#31572;“之一”能不能去掉ㄛ再回答理由ㄛ把去掉和不去掉进行比较ㄛ有“之一”说明不?#25925;?#22696;烯一种ㄛ没有“之一”ㄛ说明就只有石墨烯一种了﹝最后写出“体现了说明文语言的准确性”﹝

18.ㄗ3分ㄘ第L?#20301;?#32447;部分使用了哪些说明方法ˋ有何作用ˋ

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▽答案▼使用了列数字﹜作比较的说明方法﹝确切形象地说明了石墨烯的超级之薄﹝

▽解析▼本题主要考查学生?#36816;?#26126;方法及其作用的考查﹝由“0.3”﹜“十万分之一”﹜“五十万分之一”这些数据可知运用了列数字的说明方法ㄛ“只有一个原子那么厚”﹜“是一张A4纸厚度的十万分之一ㄛ头发丝的五十万分之一﹝”可知使用了作比较的说明方法﹝然后联系文章内容说出运用这些说明方法的作用即可﹝

19.ㄗ4分ㄘ第N?#26410;?#21738;些方面对石墨烯的应用作了展望ˋ

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▽答案▼ㄗ1ㄘ用石墨烯替代硅ㄛ可以提高电?#26377;?#29255;的性能﹝在雷达上应用ㄛ可大幅提高雷达的分辨?#30465;ㄒ?ㄘ石墨烯另一个应用领域是电能储存﹝当充电设施完善时ㄛ可用于电动汽车的快速充电﹝

▽解析▼本题主要考查学生概括提取信息的能力﹝第N段共8句话ㄛ第1句说明的是用石墨烯代替硅的情况ㄛ第2句?#35789;?#22696;烯在雷达上的应用ㄛ第3—8句写的是石墨烯在电能上的应用﹝

(四)阅读下文ㄛ完成20~24题﹝

我们为什么要阅读

K我们为什么要阅读ˋ

L先讲一个真实的故事﹝一个迎亲的?#20992;?#19968;群人围在?#26377;?#23064;的头车前急得团团转﹝上前一看ㄛ一个轮胎瘪了﹝新娘马上就要下楼ㄛ宝马失前蹄ㄛ要误大事﹝正当大人束手无策时ㄛ一个孩子上前说ㄩ“没事ㄛ你使劲用脚踹它﹝”司机半信半疑ㄛ大家顾不了许多ㄛ一顿?#21307;Q?#22855;迹出现了ㄛ轮胎渐渐饱满﹝人们齐问ㄩ“这是怎么回事ˋ”孩子慢慢道来ㄩ“这款车的车胎被扎后有自充气功能ㄛ只要用脚踹踹就?#26657;?#36824;可延长行驶很多公里ㄛ确保你能开到维修地点﹝”“你怎么知道ˋ”“家里有▲汽车族◎?#21448;ク?#27809;事闲看来的﹝”这是阅读的作用﹝阅读让你长知识ㄛ让你聪明﹝

M要问我们为什么阅读ㄛ其实不如先问一下我们为什么要吃饭﹝人是由物质和精神组成的ㄛ不吃?#20849;?#33021;长身体ㄛ会肉体死亡˙不阅读不会有思想ㄛ要精神死亡﹝正如营养不?#36857;?#20250;造成身体发育的缺陷ㄩ面黄肌瘦﹜?#35748;?#33046;长﹜鸡胸龟?#36710;?#31561;˙不读书?#19981;?#36896;成精神方面的缺陷ㄛ如?#36816;健?#29421;隘﹜浮躁﹜虚荣等?#21462;?#26377;什么样的阅读ㄛ就有什么样的收获﹝它决定?#28227;?#30340;知识﹜思想﹜意志﹜审美﹜情趣﹝这是从人的自我丰富的一面来说﹝

N如果你不只是为“美食”ㄛ又从阅读而进入了创造ㄛ?#28909;?#20889;作ㄛ就更知阅读的重要了﹝熟读唐诗300首ㄛ不会?#35789;帝不?ldquo;偷”˙?#36710;?#32654;文200篇ㄛ不会作文?#19981;?ldquo;搬”﹝偷什么?#30475;?#32463;典中偷来火种ㄛ点亮自己?#35805;?#20160;么?#22570;?#26469;?#32570;齮?#20805;实自己的文?#38534;ㄨ湃?#26377;集句?#35789;?#20043;法ㄛ全用别人旧句ㄛ那是一种在阅读基础上的积木式训练﹝作文虽不能全篇积句ㄛ但借词﹜借句﹜借典﹜借气﹜借方法ㄛ还是需要的﹝这一切都要通过阅读来解决﹝当然这只是?#23381;?#20316;为例﹝三百六十?#26657;?#19981;管干哪一行都?#23391;?#20174;阅读入手﹝因为阅读是启蒙ㄛ是积累ㄛ是钥匙ㄛ是开关﹝那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去ㄛ也许会成为汽车发明家ㄛ正如伽利略﹜达尔文﹜歌德小时候就开始了对物理﹜生物﹜文学的阅读﹝

O忽然想到一个故事﹝第二次?#28572;?#22823;战期间ㄛ美国为克服军营的枯燥冷寂ㄛ提高士气ㄛ向军队提供了1.2亿本“军供版”图书﹝战争打赢了ㄛ这些图书功劳不小﹝一个战士ㄛ配发枪支﹜罐头的同时还配发图书ㄛ这再次说明ㄛ不管在和平年代ㄛ还是战争岁月ㄛ精神与物质同样不能少﹝

P我们为什么要阅读ˋ为了健康那一半的生命﹝

ㄗ作者ㄩ?#27721;?#26412;文由改动ㄘ

20.ㄗ2分ㄘ文章开篇讲了一个生活中真实的事例ㄛ用意何在ˋ

____________________________________________________________

▽答案▼用一个孩子运用阅读所获知识ㄛ解决生活中大人无法解决的问题ㄛ?#24247;?#20102;阅读与生活的重要关系ㄛ引起读者?#36816;?#35770;述问题的重视﹝

▽解析▼本题主要考查议论文中事例的作用﹝文章开篇所用的事例ㄛ说的是大人们在迎亲的关键时刻因车胎问题束手无策ㄛ而孩?#28216;?#20160;么能够解决呢ˋ是因为他通过阅读汽车?#21448;ク?#30693;道怎么解决这一问题﹝这就得出了结论ㄩ阅读的重要性﹝这属于议论文中的引论﹝

21.ㄗ3分ㄘ第M段作者是怎样论证自己的观点的ㄛ试作简要分析﹝

_______________________________________________________________

▽答案▼拿吃饭和读书进行类比ㄛ人不吃饭肉体会死亡˙不读书精神会死亡﹝从而论证读书对人而言ㄛ与吃饭同等重要﹝

▽解析▼本题主要考查学生对于论证方法的掌握情况﹝根据第M段开头的内容是在“要问我们为什么阅读ㄛ其实不如先问一下我们为什么要吃饭”ㄛ即可知道ㄛ作者是?#35328;?#35835;和吃饭进行了比较ㄛ通过?#21592;?#35770;证得出“阅读和吃饭一样重要“这一结论﹝

22.ㄗ2分ㄘ本文第N?#26410;?#21738;些方面论述了阅读的重要作用ˋ

__________________________________________________________________

▽答案▼ㄗ1ㄘ阅读有助于提升读者的写作水平﹝ㄗ2ㄘ阅读是一个行业入门的必然途径﹝

▽解析▼本题主要考查学生对于文章内容的理解﹝阅读第N?#25991;?#23481;可知ㄛ从这一段的开头一直到“当然这只是?#23381;?#20316;为例”都是介绍阅读与写作的关系﹝接下来ㄛ“三百六十?#26657;?#19981;管干哪一行都?#23391;?#20174;阅读入手﹝”就介绍了做什?#35789;?#24773;都离不开阅读ㄛ要从阅读入手﹝

23.ㄗ2分ㄘ结?#19981;?#32447;句中的“那一半的生命”指什么ˋ

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▽答案▼精神生命ㄗ或精神生活ㄘ

▽解析▼本题主要考查学生对于有深刻含义的语句的理解﹝答题时需要认真阅读文章的内容ㄛ由上一段的结尾“精神与物质同样不能少”ㄛ可推断出所指的内容应指的是精神生活﹝

24.ㄗ3分ㄘ本文作者认为“阅读可以丰富自我”ㄛ谈谈你读了高尔基的▲童年?#20998;?#21518;ㄛ有何收获ˋ

▽答案▼示例?#28023;?ㄘ阿廖沙童年的不?#20197;?#36935;ㄛ让我明白了我们现在?#37327;?#35835;书实在算不上什么苦差事﹝ㄗ2ㄘ艰难困苦的生活可以磨砺人的意志ㄛ让人变得坚强﹝ㄗ3ㄘ在黑暗中也有光明存在ㄛ我们要学习主人公能够正视苦难ㄛ追求光明的高贵?#20998;省?

▽解析▼本题主要考查学生对于高尔基的▲童年◎理解情况﹝答题时要回顾▲童年◎的内容ㄛ本题是3分题ㄛ所以ㄛ答题时最好分点?#21019;暈?#19988;答出3点内容﹝由主人公童年的不?#20197;?#36935;联系?#21592;?#25105;们现在的生活ㄛ从而得出一定的启示ㄛ并且写出我们可?#28304;?#20027;人公身上学到什么样的精神﹝

三﹜写作ㄗ50分ㄘ

25.阅读下面文字ㄛ按要求作文﹝

桥ㄛ是架在水上或空中?#21592;?#34892;人或车辆等通行的建筑物ㄛ也用来比喻能起到沟通作用的人或事物﹝人一生一世要经过无数的桥ㄩ有形的桥ㄛ无形的桥﹝?#20999;?#30475;不见的桥ㄛ在我们的生命中ㄛ也许会具有更大的意义﹝

“桥”激发了你怎样的联想和想象ㄛ请结合你的经历和感悟ㄛ以“桥”为题写一篇文?#38534;?/span>

要求ㄩ

ㄗ1ㄘ写出真情实?#23567;?#19981;得抄袭套作ㄛ否则扣分ㄛ直?#20142;?#20998;﹝

ㄗ2ㄘ自选文体ㄗ诗歌﹜戏剧除外ㄘㄛ字数不少于600字﹝

ㄗ3ㄘ文中不得出现真实的人名﹜校名﹜地名﹝

▽真题解析▼

审题ㄩ从“桥”的含义?#30784;?#19968;指桥?#28023;?#26550;在?#29992;?#19978;ㄛ把两岸接通的建筑物˙一指能起沟通作用的人或事物﹝可见﹝“桥”有物化的ㄛ有虚化的﹝物化的桥ㄛ从建筑材料分ㄛ有土桥﹜木桥﹜石桥﹜铁索桥﹜?#32440;?#27700;泥桥等˙从桥的形态看ㄛ有平桥﹜拱桥﹜浮桥﹜吊桥﹜立交桥等˙从桥的功用看ㄛ有行人桥﹜公路桥﹜铁路桥﹜海桥﹜观赏桥?#21462;ㄣ用?#27668;看ㄛ有“一桥飞架南?#34180;?#22825;?#24403;?#36890;途”的长江大桥﹜“制造奇特ㄛ人不知其所以为”的赵州桥﹜“卢沟晓月”的卢沟桥﹜“十八勇士飞渡”的大渡桥﹜许仙和白娘子相遇的断桥﹜让人魂牵梦系的蓝桥?#21462;?#34394;化的桥ㄛ有婚介的鹊桥ㄛ有考生的独木桥ㄛ有因特网的信息桥﹝有人与人的心灵桥ㄛ连接海外游子与祖国的思乡桥ㄛ海峡两岸的血脉桥?#21462;?#22312;生活中ㄛ有人建桥护桥ㄝ有人拆桥毁桥﹝

构思ㄩ可?#36816;?#26126;桥的结?#22466;?#24314;造﹜历史﹜发展﹜种类等ㄛ?#37096;奿孕?#26377;关桥的事件﹜故事﹜寓言˙可以议论拆桥的搭桥的人或事˙还可以抒发有关桥发展的迅速﹜质量高超﹜方便﹝或桥毁人亡方面的感慨﹝人与人之间常常产生误解ㄛ所?#23381;?#35201;情感沟通﹜信息交流的桥ㄛ父子﹜?#27010;恣?#24072;生之间﹜邻里之间ㄛ有误解到心?#26979;?#36890;的故事﹝

写法ㄩ写作时ㄛ可以以“桥”为中心词ㄛ在前面加上修饰语ㄛ如“鹊桥”“连心桥”“理解之桥”“友谊之桥”“智慧之桥”“考生的独木桥”……可选择其中一个角度或综合几个角度来?#30784;?#26080;论怎么写ㄛ一定要注意内容要具体ㄛ语言要形象生动﹝

▽写作思路▼

思路一ㄩ在自己成长成才的过程中ㄛ爷爷?#26848;?#23013;爷姥姥爸爸妈妈叔叔阿姨老师就是我们的桥﹝他们?#24615;?#30528;我们ㄛ任?#33151;卧馳?#40664;默无闻ㄛ所以可以歌颂他们﹝

思?#33539;?#20154;与人之间常常产生误解ㄛ所?#23381;?#35201;感情沟通﹜信息交流的桥﹝

思路三ㄩ以“桥”为线索ㄛ写一件与“桥”有关的故事ㄛ倾诉着令人难忘的情?#32908;?#22914;鹊桥与牛郎织女美丽的爱情故事˙西湖许仙与白娘子的悲?#29420;?#21512;……

▽范文▼

桥ㄛ是沟通两岸的媒介﹝因为有了桥ㄛ人们可以跨过?#20064;迤?#21040;达彼岸﹝

——题记

每个人ㄛ彼此交流ㄛ需要一座沟通双方的桥梁﹝这座桥ㄛ需要双方同时动手ㄛ从两边建起﹝那么ㄛ为建造一座心灵之桥ㄛ我们该怎么做呢ˋ

用善良来架一座心灵之桥﹝

善?#36857;?#25105;我国优良的传统美?#38534;?#27599;个人ㄛ?#21152;?#24576;有一颗善良的心﹝与人为善ㄛ构建和?#22330;?990年夏天ㄛ河南省驻马店市的?#35829;?#22899;工邵美玲ㄛ上街买菜时见?#25918;?#26377;位大娘吃力地搬着东西ㄛ便上前帮忙﹝交谈中得知这位78岁的刘淑贞是个五保户﹝从此邵美玲便常来帮老人料理家务ㄛ?#23637;?#22905;的起居﹝邵美玲的善良使得她与老人之间架起了一座心灵之桥﹝世事就是这样的奇妙ㄛ这位老人正是自己的母亲ㄛ当年由于生活所迫ㄛ老人把自己的亲生女儿送给了别人﹝?#27010;?#30456;认ㄛ自是其乐融融﹝

试想如果不是邵美玲的善?#36857;?#19981;去帮助她ㄛ没有和她交流ㄛ?#34935;?#33021;打开尘封多年的往事ㄛ成就一度人生的佳话呢﹝善?#36857;?#30830;?#30340;?#22312;人与人之间架一座心灵之桥﹝

用真诚架一座心灵之桥﹝

真诚的人总是能得到别人的?#28227;危?#24444;此敞开心扉﹝

孔子云ㄩ“与朋友交ㄛ言而有信﹝”汉朝人?#38745;?#20197;真诚而闻名﹝他跟随项羽战败ㄛ被刘邦通缉ㄛ不少人都出来掩护他ㄛ使他安全渡过难关﹝后来因为?#38745;?#30340;真诚ㄛ受到了?#21644;?#26397;的重用﹝?#38745;迹?#29992;真诚在人与人之间架起了一座心灵之桥ㄛ使得他与人交往中少了?#20064;迭?/span>

廉颇和蔺相如之间出现了重大的误会ㄛ心灵没有办法得到沟通ㄛ弄不好会危机到赵国的安全﹝是蔺相如用自己的真诚化解了一场矛盾ㄛ使得两个成为“刎颈之交”﹝架起的心灵之桥直通两个人的内心ㄛ再没有了?#34924;恐?#26377;的只是共同为国?#39029;?#21147;﹝

用宽容架一座心灵之桥﹝

宽容是消除隔?#25671;?#35823;解的?#23478;岡?#26159;化解矛盾积怨的法宝ㄛ是融合人?#20351;?#31995;的润滑剂﹝

蜀国在诸葛亮去世后任用蒋蒋琬主?#27542;?#25919;ㄛ他的下属杨戏性格?#32533;圾?#35767;于言?#24688;?#33931;琬与他说话ㄛ他只应不答﹝有人看不惯ㄛ和蒋琬说ㄩ“杨戏这个人对你如此怠慢ㄛ太不?#31381;?#20102;ㄐ”他坦然一笑说ㄩ“人嘛ㄛ各有各自的脾气秉性﹝让杨戏当面说赞扬我的话ㄛ那可不是他的本性˙让他当着众人的面说我的不是ㄛ他会觉得我下不了台﹝所?#36816;?#21482;好不做声了﹝其实ㄛ这正是他为人的可贵之处﹝”宽容ㄛ就在他们之间架起了一座心灵之桥ㄛ共同维护?#28227;?#19982;人之间的协调﹝

让我们彼此敞开心扉ㄛ架一座心灵之桥ㄛ让?#28572;?#20877;没有隔膜ㄛ让?#28572;?#21644;谐美好ㄐ

▽名师点评▼

选?#27169;?#20174;多方面选?#27169;?#26377;廉颇与蔺相如的故事ㄛ有汉代?#38745;?#30340;故事ㄛ有蜀国蒋琬的故事ㄛ有现代?#35829;?#22899;工邵美玲的故事ㄛ使得文章很有说服力﹝

立意ㄩ文章以“架一座心灵的桥”为中心论点ㄛ从善?#32908;?#30495;诚﹜自?#28227;?#20010;方面加以论证ㄛ主题鲜明ㄛ积极向上﹝

语言ㄩ本文语言流畅ㄛ叙述事例简明扼要ㄛ讲起道理鲜明有力ㄛ通过三个排比论证ㄛ使得文章语言很有说服力ㄛ最后发出号召ㄛ能激起了人们思想上的共鸣﹝

结构ㄩ以题记开头ㄛ?#29992;?#20010;人都需要沟通的桥?#28023;?#24341;出“我们该怎么做ˋ”然后采用并列式结构ㄛ从善?#32908;?#30495;诚﹜宽容三个方面论述了如何架设沟通心灵的桥梁﹝使得全文结构清晰ㄛ论证有力﹝最后发出号召ㄛ我们彼此都要敞开心扉ㄛ架一座心灵之桥ㄛ首尾呼应﹝


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