高中最容易望文生義的50個成語
來源: | 作者: | 時間:2018-05-23 | 瀏覽  | 設置字體:

1.向壁虛構

例:他作畫時喜歡將畫框固定在墻上,俯仰奮筆,向壁虛構,這樣靈感才會噴涌而出,畫出境界。

向壁虛構指文章詞句憑空捏造,出于杜撰。

2.曠日持久

例:學好語言不是一朝一夕的事,只有經過曠日持久的努力才能提高語言運用水平。

曠日持久指耽誤時間,拖延很久。

3.空谷足音

例:此時已是午夜時分,周麗穿著高根鞋,獨自走在深巷中,周圍悄然無聲,只有空谷足音和自己的心跳聲,雖說是自己平時最熟悉的路,但她心中還是有幾分恐懼。

空谷足音比喻難得的音信、言論和事物。

4.不贊一詞

例:我的態度很鮮明,對任何邪教的言論不贊一詞,對他們的行為深惡痛絕。

不贊一詞指文章寫得好,別人不能再添一句話。

5.炙手可熱

例:家用電器降價刺激了市民消費欲的增長,原本滯銷的彩電,現在一下子成了炙手可熱的商品。

炙手可熱原義是手一接近就感到很熱,使人接近不得。比喻一些人權勢很大,氣焰囂張,使人不敢接近。

6.萬人空巷

例:電視連續劇《西游記》播出時,幾乎萬人空巷,人們在家里守著熒屏,街上顯得靜悄悄的。

“萬人空巷”的意思是家家戶戶的人都從巷子里出來,到了大街上。形容盛大的集會或新事物把許多的人都吸引出來了。常被人誤用為指巷子里靜悄悄的,空無一人。

7.無所不為

例:這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣,克服重重困難,去探索大自然的奧秘。

“無所不為”是一個貶義詞,指沒有不干的事情,什么壞事都干。可該詞常被人理解為褒義詞“什么都敢做”的意思,上句即是如此。

8.彈冠相慶

例:園丁康居工程,確實抓到了點子上,消息一傳出,廣大教師奔走相告,彈冠相慶,稱贊為他們辦了實事。

彈冠:撣去帽子上的塵土。彈冠相慶指因即將作官而互相慶賀。多用作貶義。常被誤解為中性的互相慶賀,顯然不當。

9.不刊之論

例:這是一篇不刊之論,因而總編決定不予發表。

刊:削。古代在竹簡上寫字,有錯誤就用刀削去。不刊,指無須修改,不能改動或不可磨滅。 “不刊之論”的正確義為內容正確,不能改動或不可磨滅的言論。

10.文不加點

例:古代的文學作品多是文不加點,讓人不能卒讀。

“文不加點”的意思是文章一氣呵成,無須修改。形容文思敏捷,寫作技巧純熟,下筆成章,和標點符號毫無瓜葛。可是句中卻將“點”理解為“標點”,這就與原意相去甚遠了。

11.差強人意

例:他們差強人意的服務質量,不僅給社區居民的生活帶來諸多不便,而且有損職能部門在公眾中的形象。

這個成語在報刊中的失誤率較高,常被人理解為“不能使人滿意”。它的原意為還算能振奮人的意志,現表示大體上還能使人滿意。

12.空穴來風

例:我們有些同志就是喜歡捕風捉影,竟然說我們老廠長行賄受賄,這不是空穴來風嗎?

空穴來風指有了洞穴才進風。空穴是來風的條件,既能來風,必有空穴,傳聞有一定根據。比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。

13.不足為訓

例:一個人犯點錯誤,是難免的,是不足為訓的。

訓:準則。不足為訓,是指不能當作典范或準則。句中卻理解成“不足以成為教訓”,是沒有理解“訓”的意思。

14.始作俑者

例:在這個廠里,他是敢于摔了鐵飯碗,而干個體的始作俑者,在他之后,不少人或辭職,或停職,投入到下海的潮流中。

始作俑者貶義詞,是指開始用俑殉葬的人,比喻第一個做某項壞事的人或某種惡劣風氣的創始人。

15.罪不容誅

例:法庭認為張師傅因正當防衛而致使歹徒喪命,實屬情有可原,罪不容誅。

罪不容誅意思是罪大惡極,處死都不足以抵償。

16.河東獅吼

例:二十一世紀將是中華民族實現偉大復興的世紀,河東獅吼,巨龍騰飛指日可待。

河東獅吼比喻悍婦發怒。例句錯為“東方睡獅醒來,發威長吼”。

17.側目而視

例:有些人工作中剛取得一點兒成績就對別人側目而視,驕傲自滿。

側目而視意思是“斜著眼睛看人,以表示憤怒不滿或不敢正視” 形容拘謹畏懼的樣子。例句錯解為“不屑正眼相看,瞧不起人”。

18.三人成虎

例:你應該和朋友合作搞這個課題,要知道三人成虎,眾志成城。

三人成虎原指“城市里本無虎,但只要有三個人謊傳市里有虎,聽者就會以為真有虎了。”后比喻流言惑眾,蠱惑人心。

19.馬革裹尸

例:那個時候,張大爺窮困潦倒,衣食無著,十分令人痛心,到頭來只落得馬革裹尸的結局。

馬革裹尸意思是“用馬皮將尸體包裹起來。指英勇殺敵,戰死疆場”。

20.江河日下

例:近幾年,黃河、岷江的部分河段多次出現斷流現象,面對這江河日下的情況,人們開始冷靜地思考環保問題。

江河日下指“長江大河的水,日夜流向下游而不止。比喻事物日趨衰落,情況一天不如一天”。一般用于事物的比喻。例句中誤將“日下”理解為“水流一天天在減少”。

21.曾幾何時

例:有人對歪風邪氣深惡痛絕,可是輪到自己身處其中,也便隨風而走。他們忘了,曾幾何時,自己對這些現象又是何等咬牙切齒。

曾幾何時指“時間過去沒有多久”。例句卻錯誤地理解為“在很久以前”或“過了很長時間”。

22.目無全牛

例:為了應付高考,教師越教越細,其結果是肢解了課文,長此以往,學生目無全牛。

目無全牛形容“技藝已達到十分純熟的地步”。

23.危言危行

例:美國政府在臺灣問題上的危言危行,只能搬起石頭打自己的腳。

危言危行意思是“講正直的話,做真正的事”。例句錯解為“危險的語言和行為”。

24.首當其沖

例:第二次世界大戰時,德國展開潛艇戰,于是使用水聲設備來尋找潛艇,成了同盟國要解決的首當其沖的問題。

首當其沖比喻最先受到攻擊或遭遇災難。而上句中,僅僅將它理解為“首先、第一個”,因此,運用是不當的。

25.下里巴人

例:一些人對中國的茶有偏見,以為茶只是下里巴人解渴的東西,檔次不如進口飲料。

下里巴人指古代楚國的一種較通俗的歌曲,泛指通俗的文藝作品,這里錯解為普通的鄉下人。

26.良莠不齊

張老師針對班上同學良莠不齊的現狀,講課時注意分層指導。

良莠不齊:好人和壞人摻雜在一起。不表示學習成績參差不齊。

27.望其項背

例:成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人,其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。

望其項背是“ 能夠望見脖子和背,表示趕得上或比得上”,句中作“只能望見項背,形容差得遠”來理解了。

28.捉襟見肘

例:運動會上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟見肘。

捉襟見肘本指衣服破爛,后喻困難重重,應付不過來, 與“不合身”無關。

29.火中取栗

例:今年初,上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火,銷售價格甚至低于成本,這對消費者來說倒正好可以火中取栗。

火中取栗指受人利用冒了險,結果白吃苦頭自己還沒有得到好處。用來形容消費者,明顯是望文生義。

30.渙然冰釋

例:由于太平洋暖流的影響,去年春天來得早,春節剛過,北海公園就渙然冰釋,讓喜歡滑冰的人大失所望。

渙然冰釋是比喻相互間的前嫌、懷疑、誤會等完全消除或困難迅速克服,而不是原句所作“冰塊解凍”的意思。

31.慘淡經營

例:夫妻倆慘淡經營著這爿小店,生意一直很紅火。

慘淡經營本來是說作畫之前的苦心構思,后來形容苦費心思于謀劃并從事某項事情或事業。“慘淡經營”表示為某事非常勞苦,該題運用正確,容易被判斷為錯誤。

32.間不容發

例:近段時間,“超級女生”在全國巡回演出,每到一處,那場面人山人海,摩肩接踵,真可以用間不容發來形容。

間不容發比喻與災禍相距極近或情勢危急到極點。不是“形容距離小”。

33.對簿公堂

例:事情一拖再拖,懸而不決,雙方只得求助于法律,對簿公堂。

簿:文狀、起訴書之類;對簿:受審問;公堂:舊指官吏審理案件的地方。在法庭上受審問。不能誤用為“雙方打官司”。

34.拍手稱快

例:文藝演出現場,身著盛裝的表演者光著腳,微笑著,一邊跳著傣族舞,一邊向人們潑水致意,在場群眾紛紛拍手稱快。

快:痛快。拍掌叫好。多指正義得到伸張或事情的結局使人感到滿意。不能直接用于那些歡快的場面。

35.不絕如縷

例:大街上,商場里,到處是游玩購物的人,熙熙攘攘,不絕如縷。

絕:斷;縷:細線。像細線一樣連著,差點兒就要斷了。多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。不能誤認為“連續不斷”。

36.長此以往

例:新學期伊始,教師要引導高一新生聽好課、做好筆記、完成好課后作業,長此以往,定能讓學生養成良好的學習習慣。

長此以往指長期這樣下去。多用于不好的結果。

37.久假不歸

例:人事處通知,對那些久假不歸的同志要查明情況,對其中的無故曠工者要嚴肅處理。

假:借。長期借去,不歸還。不能理解為“長期請假而不回來”。

38.明日黃花

例:李老師語重心長地對我們說:“你們是明日黃花,是祖國的未來,一定要努力呀!”

黃花:菊花。原指重陽節過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時的事物或消息。不是指未來的東西。

39.巧奪天工

例:翹首西望,海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏,洱海如鏡,真是巧奪天工。

奪:勝過。人工的精巧勝過天然,形容技藝十分巧妙。不能用于“自然本身”。

40.別無長物

例:他謙虛地說:“我既不擅長唱歌,也不喜歡運動;除了畫畫,就別無長物了。”

長物:多余的東西。除一身之外再沒有多余的東西。原指生活儉樸,現形容貧窮。不能理解成“自己沒有什么長處”。

41.細大不捐

例:當人們紛紛向災區人民捐款捐物時,你卻細大不捐,這樣做,你不感到羞愧么?

細:微,小;捐:舍棄。小的大的都不拋棄。形容包羅一切,沒有選擇。不能理解為“一點東西也不捐出”。

42.石破天驚

例:改革開放的成果越來越令人矚目,許多來中國的人都有感于二十幾年來中國發生的石破天驚的變化。

比喻文章議論新奇驚人。不能用于“驚人的消息或變化”。

43.豆蔻年華

例:近年來,一些正值豆蔻年華的大學生沉迷在網吧里,從而荒廢了學業,浪費了青春,真讓人痛惜不已。

豆蔻:一種草本植物,指女子十三四歲時。不能用于成年女子,更不能用于男孩。

44.大快人心

例:最近,老王的女兒考上了公務員,兒子考上了大學,下崗的妻子也找到了工作。老王樂得合不攏嘴:這真是大快人心啊!

快:痛快。指壞人壞事受到懲罰或打擊,使大家非常痛快。不能用于“一般的好事”。

45.休戚相關

例:生活中的人都不是孤立的,都和整個社會休戚相關,有著千絲萬縷的聯系。

休戚相關形容關系密切,利害相關。主語不能用于人物以外的其他事物。

46.不忍卒讀

例:網絡小說多有言過其實者,文筆太差讓人不忍卒讀。

不忍卒讀常用以形容文章內容悲慘動人。

47.山高水低

例:每逢鑼鼓比賽雙方互不相讓,各顯身手,一曲接一曲,一陣連一陣,一會兒急似一會兒,不爭個山高水低,決不歇手。

山高水低比喻不幸的事情。多指人的死亡。含貶義。

48.不以為然

例:應試教育的結果是只重視學生的考試成績,至于學生的思想品德,往往不以為然。

不以為然指不認為是對的。表示不同意或否定(含輕蔑意味)。

49.無所不至

例:老師們早出晚歸,問寒問暖,對我們的關心簡直是無所不至。

原指沒有什么達不到的地方,后指什么地方都去,什么壞事都做。即凡能做的都做到了(用于壞事)。指與此相類似的還有“無所不為”。與“無微不至”有天壤之別。

50.五風十雨

例:當前,發展中國家的外部發展環境惡劣,五風十雨,需要有新的政策選擇,才能實現持久的增長。不能形容環境惡劣。望文生義了。

五天刮一次風,十天下一場雨。形容風調雨順。


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