清華北大高三時的學習方法
來源:學習網 | 作者:學習網老師 | 時間:2010-03-15 | 瀏覽  | 設置字體:

 學習網   高考欄目 經驗總結 zznyy.com

  學校的同學放假前要兒子寫點東西.他們邀請了幾個清華北大的學長,大概已經把兒子歸列為該類了。我覺得寫得還比較實在,先拿來自戀一把。

  當高一的同學找到我讓我給學弟學妹們寫點經驗心得時,內心還真有一些慚愧。作為一個競賽生,我一直在靠理科優勢維持著總分排名,語文及英語這兩科一向處在自生自滅的狀態。加之半年沒有上課,所學已經忘記甚多,更感覺愧為經驗之談。所以我姑且把我認為先進的經驗,以及我的心得寫下來。

  所謂“我認為先進”的經驗,有些我不一定做的到,有些是我吃虧或差點吃虧之后所得教訓。我把它們總結成一套所謂“經驗”供大家參考。

  關于充放電

  高中階段所學的內容其實少得可憐,但是題目與考試的花樣很多,正著考、倒著考、隱蔽著考、暗示著考、合并起來考、攙雜起來考、放在火上烤……為了應付考試,我們花很多時間做題,就好像才充了一小時的電的電池,要在三年內不停地放電。這樣的長時間消耗對我們造成的損失不可估量,很多從高一開始就采用題海戰術的同學后勁越來越不足,造成高考失手。

  究其原因,我認為高一高二是充電的時間,是學東西的時間,不是大量做題的時間。做題只是一個輔助手段。大家高考還遠,應該趁高一時多學點東西。根據自己的優勢劣勢,選擇揚長或補短都取決于個人。比如多讀名著、文集、文學史;讀些人物傳記、歷史著作;看英文原版電影(無中文字幕),多讀英語美文;理科方面,在競賽上多學點東西等。不要把大量時間花在做題上,高三才是放電的時間。等大家到了高三就會發現前兩年做的題甚至不及高三的三分之一,把高一高二用來學習的時間用來做題是事倍功半之舉。

  關于各科學習經驗

  我們班的語文老師只抓兩個方面:文言文和作文。他要求我們文言文做到信手拈來,即看到任一篇史傳類文言文就能立刻翻譯,且原文中每個字都要在譯文中落實。作文方面,要多讀書,讀名著、文集、文學史,以積累素材,因為濫俗的素材和語言不可能抓住閱卷人的眼球。我沒有照他說的做,因此至今還只能寫出流俗的文章,我只知道照他說的做的同學,語文成績都突飛猛進。至于閱讀、選擇題等等,高三有的是時間去練習,不應該在前兩年花太多時間。

  我們高中學的英語相當于英語國家小學一二年級的水平,試問我們小學學語文時是練完形填空為主還是認字、讀書為主?我想答案不言自明。對于需要大量詞匯量和快速閱讀能力的高考來說,不多背單詞、讀文章而只做題的同學是沒有競爭力的。據英語強人介紹,學英語的大部分時間應該用來讀、背、記、說、聽,背單詞、讀美文、聽原版發音才是學英語的正道。同學們應該抽出時間(抽出時間的方法因人而異)看英文報紙、聽英語新聞、看英文電影(關掉中文字幕)。即使是做完形填空,也應該從中榨取有用的單詞、句型、用法。之所以要多讀是因為所學的知識點如果不處在一個整體文章中的話,是不會在腦中留下深刻印象的,自然也就不會在考試時出現在腦海中。

  理化方面的考試特點是知識點相當綜合且需要相當快的答題速度,常有一道選擇題考察七八個知識點的情況,所以理化不能有一絲知識點的缺漏。同學們要對知識掌握得極致,要達到千錘百煉的極致、才華橫溢的極致、天衣無縫的極致。為了在考試中瞬間把要用的點調出來,需要在大腦中有一幅清晰的概念圖。老師對我們的要求是這樣的:想象腦海中間有一個“力”字,要在3分鐘內以“力”的概念延伸出力學的所有知識點和經典模型。

  應試教育最無奈、也是對社會最沒有用的部分,就是為了區分高低而設的各種陷阱,這些陷阱不教人新知,也考察不出應用知識解決問題的能力,但我們為了爭高分必須提防。有些同學對知識點知道得很清楚,合外力為零就等于動量守恒,但一到考試時見到“因為合外力為零,所以機械能守恒”這個選項就稀里糊涂地選上了,之所以跳進這樣的陷阱,也是因為知識點掌握得不清晰,有時錯誤很隱蔽就不容易被發現。對付這些陷阱,最好是平時就多設想些荒謬化情形,把錯誤放大,這樣才能及早形成概念之間清晰的界限。

  數學的學習方法,應該向沒學過競賽也能考135分以上的同學借鑒,因為他們懂得如何去想一道看似困難的題,懂得那么短的考試時間內如何取舍,由于我是完全憑競賽功底支撐,所以也沒有太多可供借鑒的經驗。數學的知識點不多,所以一定要掌握扎實。題目的變化可謂千差萬別,關鍵是掌握每一類型的題的方法。選擇填空題的方法主要在做題中找,大題的方法要從老師講的習題課中提取、升華。

  關于考試心態

  近些年的高考,普遍存在難度降低的趨勢,要從一套難度低的試卷中區分出高低,就只能采用嚴格的、甚至荒謬的評卷標準,所以我們答卷時一定要切合答案,要做到每一步都不能出錯,因為一步出錯,滿盤皆輸。但是,考慮到高考的題量和速度,小心答題、步步仔細是靠不住的,在自然的思路下做到凌波微步、不留漏洞的境界才是根本之道,而這根本上依賴的,就是天衣無縫的知識體系。

  考試前人會進入緊張狀態,此時所見所聞會深深地印在腦海中,這段時間復習的內容在考試時會不由自主地回放,給正常的思維造成障礙。許多同學都有考前2小時復習的習慣,可能對考試產生負面影響。所以,不妨嘗試一下考前2小時不復習,可能反而有幫助。

  關于競賽

  參加競賽的同學一般分兩種,一種是高考生,用競賽的訓練來準備高考的壓軸題;另一種是競賽生,目標是“省賽區全國一等獎”,也就是全省前40名,具有保送資格,其中數理兩科的一等獎最受清華北大青睞。對于想拿一等獎的同學來說,競賽所要學的內容很多,無論知識量和難度都遠超過高考,但只要學進去,你會發現這些知識點不難掌握。物理競賽的所學內容與大學聯系比較緊密;而數學競賽的訓練比較脫節,組合、數論等大學里重要的知識,我們學校沒有做太多的訓練。組合與數論掌握得好的,基本屬于全省前十名,來自一些競賽強校。他們在競賽培訓室里的時間甚至超過了在教室的時間,是競賽強校的一大特點。

  數學競賽的訓練應該是在老師的指引下做相應的題目訓練,而有志于物理競賽的同學應該走在競賽班老師前面。物理競賽的知識點,用高一一年就可以學完(這是三屆前的一位學長建議的),高二上學期適當做題,主要為了熟練掌握知識,下學期尋求一些高觀點及典型方法,也可以用大學的知識來指導。再加上考前一兩個月的模擬題訓練,省一應該是囊中之物。這也只是我的教訓而已,因為我也沒有在高一學完知識點,浪費了很多時間。

學習網(zznyy.com)版權所有 【復制轉發QQ好友】【 回頂部】 【收藏文章】【打印】【關閉
 >> 網友評論   文明上網,理性發言 共有條評論    
            

學習網是公益學習類網站,所有資料僅供學習者免費參考

版權所有·學習教育網 Copygight © 2009-2017
重庆快乐十分提前开奖